6月2日，霞浦县特殊教育学校的学前班的孩子们迎来一堂特别的“社会课”——社区融合观影活动。在老师的带领下，孩子们学习适应公共场所、遵守社会礼仪，在光影世界中提升社交能力与集体意识。

这不仅是一次活动，更是该校助力特殊儿童融入社会的生动缩影。在这里，融合教育、多彩社团、职教课程多轨并行，悄然引导着每个特殊孩子朝着“自信自立能生存、自尊自主爱生活”的目标稳步前行。

“学习不止于课本知识，更要迈向社会。”校长林文强介绍，特教校创新构建了“社会大课堂、生活为教材、公民似教师”的社区融合课程模式，把教育场景延伸至公交、公园、商铺、职场，让孩子们在多元生活场景中学习不同的学科知识、提高社交能力。

5月26日，二年级师生走进福宁文化公园，开展“自然和社会”主题实践活动。从公交出行到公园研学，老师讲解了乘车礼仪与安全常识；带领大家认识留余亭、时光长廊；以树叶、石块为教具，开展点数、分类、比大小等实操训练……知识在真实场景中“活”了起来，能力在亲身体验中悄然生长。

走进校园，一楼展柜上放着孩子们在全国残奥会乒乓球项目上获得的荣誉证书，一旁展出的是美术获奖作品——这些是孩子们五彩斑斓的校园生活的见证。

“我们不一样，我们都一样。特殊的孩子，也有爱好，也应感受世界的缤纷。”林文强的话语朴实而坚定。为此，学校开设了舞蹈、架子鼓、口琴、乒乓球等社团。

高级讲师郭英萍自2005年来长期志愿来校教学，从面对聋哑学生到如今以智力障碍学生为主，她不断调整方式，用耐心守护孩子们的艺术梦。“最初是想挑战自己，后来被孩子们的认真和坚持打动。看见他们在舞台上发光，我比谁都感动。”

特殊教育，既要点亮心灵，也要撑起生存的底气。学校大力发展职业教育，将食品包装等实用技能引入课堂，并与宁德诚礼商贸有限公司建立合作，搭建“校内实训—企业定岗—直接入职”通道。2021年至今，毕业生连续五年实现100%就业，累计35名学生顺利走上工作岗位。

学校还积极搭建实践增收平台，教孩子们制作手工作品，并在方圆荟摊位、福宁古街“霞浦县特殊教育实践点”进行义卖，把孩子们的技艺转化为收入，为家庭增收赋能。“孩子们靠自己的双手创造价值，脸上的笑容更自信了。”一位家长欣慰地说。

从融合教育到兴趣爱好多点开花，从技能培养到就业护航，霞浦县特殊教育学校用爱与专业书写特殊教育的温暖答卷。学校先后获评福建省教育科研基地校、福建省课程改革示范校，连续两届蝉联福建省文明校园。

林文强表示，学校将继续坚守教育初心，深化社区融合、优化课程体系、强化就业支撑，点亮每一位特殊孩子的校园时光，引领他们以自信姿态拥抱生活、融入社会。 （闽东日报 黄雯妍 连进喜）