引言：

宁德市寿宁县大同小学创办于2006年，现有25个教学班，在校生1285人。在编教师72人，其中高级教师8人，市名师培养对象2人。学校校风严谨，守大爱，携同心，科研兴校，菁莪乐育。秉承“守望至善 和美大同”的办学理念，以“夯实基础、彰显个性、打造品牌”为办学目标，大力培养师资，促进教师专业成长；高标准、严要求，努力加快培养名师、打造名校的步伐。

近年来，大同小学立足校情，确立“传承廊桥文化、践行行知思想、打造书香校园”的三大特色办学主题。三大办学主题并驾齐驱，相互融合，相互促进，构建起大同小学“至善•和美”教育的理论框架体系和实施路径体系。

学校是教书育人的地方，肩负着“立德树人”的神圣使命。以善立身，以善做事，以善为人。以和为贵，以和处事，以和治学。腹有诗书气自华,最是书香能致远。回首这几年的办学历程，“三大文化”融入文明校园建设也正是我们一直秉持的治校方略。

一、加强班子建设，推进文明校园构建

学校成立“文明校园建设”领导小组，统一领导各部门开展文明校园工作。学校秉持廊桥精神，各部门通力合作，全员参与其中。教务处负责教师各类活动的统筹安排，教研室负责学生读书活动,办公室负责廊桥文化进校园，政教处负责研学行走，科任教师负责具体的活动组织。学校制定了量化考核实施细则，定时和不定时地对师生的活动开展进行抽查，对工作落实不力的年级和班级督促改进。

二、优化环境布置，营造文明校园氛围

校园环境是校园的名片，是校园文明建设的硬环境，对学生的审美和发展具有重要影响。如，针对廊桥文化的渗透，我们设置了鲜明的校园logo。溪边护栏，风景独好，设有廊桥文化、教师粉笔字、教师软笔字等师生读写专栏。学校大门8个阅读专栏，内容涵盖了“晨诵”“午读”“亲子阅读”等。校园的柱子上，张贴着小学生必背古诗词；小风雨操场上挂着6块液晶电视，展示着学校、教师、学生的阅读风采；鸾峰书苑、连廊书吧、教室图书角，具有廊桥元素的书橱、书柜、书桌、书凳，我们倾力打造一个让学生潜心阅读、流连忘返的地方。让孩子们在优美的环境里，阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神。

三、利用三大驱动，打造文明校园品牌

文明校园与学科教育的有效融合，不仅要从外在形式着手，还要注重内在文化的打造，除了上述外在举措之外，还要将三大主题文化渗透在课程教学内容中，将活动与文化密切结合，具体包括如下几个措施：

1.校本教材开发渗透

在校本教材开发中，我们都主动在其中融入廊桥文化、阅读文化、行知文化，让孩子们能够做到内化于心、外化于行。在阅读课堂上，组织孩子们郎朗晨读《日有所诵》，美美午读经典名著；在科学课堂上，结合《我爱廊桥》，从科学角度来为学生讲解廊桥的构造、力学结构等，开展小实验，搭建廊桥模型；在研学行走课堂上，设计《寿宁乡土文化研学行走案例》，让学生走近自然，探寻知识，寓教于乐……总之，在学科教育上，我们努力让文明校园建设进入每一个学科上，构建出完整、系统的综合教学体系。

2.专题学习活动探索

在开展专题活动时，我们举办“山海协作”，邀请福州、厦门、宁德有名的专家，为学生提供指导。在理论和实践结合的活动中，学生不仅能够深刻理解校园文化，也能够提升他们的创新能力，而这均是学生后续发展不可或缺的重要能力。

3.德育主题活动呈现

在德育活动中，我们以 “学廊桥、爱廊桥”“传承红色基因”为主题，开展了一系列的德育活动。在“走近廊桥”活动中，组织了“我做廊桥守护员”、“护桥金点子”等活动，学习廊桥人那智慧、勤劳、奉献、服务的品德；在传承经典活动中，我们举行“诗歌擂台赛”“元旦小歌手”“经典咏流传”，品味经典，传承经典；在研学行走活动中，走访廊桥艺人，学习红色文化，了解老区故事，参加劳动教育，领悟乡土文化的精髓。在活动中，学生知识得以拓展，个性得以展示，能力得以提高，情操得以陶冶，真正做到“塑大同形象，做最美自己。”

四、借助课题引领，助推文明校园建设。

课题引领，既促进了教师专业发展，也带动了我校的文明校园工作。自2018年3月起，围绕三大主题文化，申报省级课题2项，市级研究课题有4项，县级课题10多项。课题组定期组织安排课题成果的分享与交流,现场展示实施效果显著的路径与策略，不断优化文明校园建设。

通过这几年，我校的文明校园建设工作取得了显著的效果，给我们带来了良好的学风、教风和校风，学校先后获福建省义务教育教改示范性建设学校、福建省语言文字规范化示范校、福建省三八红旗集体、宁德市文明学校、宁德市第一批书香墨香校园示范校、宁德市模范教工之家、宁德市行知文化试点校等多项荣誉。

启示与思考：

学校的办学特色是学校发展的核心力量。一所学校的发展,不仅体现在高质量的教育教学上,更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。为此，大同小学在文明校园构建上，以“至善•和美”教育为核心，利用 “三大驱动”，内外结合，让行知教育思想落地，经典文化传承、廊桥文化生根。下面就文明校园建设谈几点思考。

一、文明校园建设认识要先行

思想决定认识，认识决定态度。文明校园建设应包涵和谐文明的校园环境、具有亲和力的人文空间、师生积极向上的精神风貌等内容，而这些都需要我们根据学校实际去挖掘、去构建，打造出彰显学校特色的“书香校园”“和谐校园”“绿色校园”等。

二、文明校园建设规划要紧跟

凡事预则立，不预则废。文明校园建设应结合学校实际，广泛调研、深入挖掘、科学规划，做到既能彰显学校办学特色，又能促进师生全面发展；既有长远的规划，又有阶段性目标，循序渐进，稳步推进，形成长效机制，常抓不懈，抓出成效，抓出特色。

三、校园文化建设特色要凸显

特色是优势,特色是品牌,特色是生命力。学校应根据本校实际，结合当地人文历史、民俗风情等，突出重点，注重创新，与时俱进。通过认真学习借鉴其他学校的先进经验，继承创新，形成自己的特色文化。