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引言： 宁德市第五中学创建于1973年，位于中心城区东南部，依山傍水，环境宜人。现有36个教学班，在校生1800人，教职工163人。近年来学校全面贯彻新时期党的教育方针，落实立德树人的根本任务，紧抓课改契机，立足校情，积极探索“文化润校，心健育人”的文明校园创建思路，经过不懈努力，逐步形成了崇尚文明、爱岗敬业、勤奋好学、自强奋进的良好文明风尚。学校先后荣获福建省五一劳动奖状单位、福建省第十、第十一、第十二届文明学校、福建省第一、二届文明校园、福建省德育先进校、福建省中小学心理健康教育特色校等荣誉表彰。 正文： 学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，积极推行新课程、新高考改革，以思想道德建设为重点，以提高教育教学质量为中心，以文明校园创建为载体，全力推进“知行至勤”的校园文化建设，聚焦心理健康教育，大力营造文明和谐的育人环境。 一、知行文化树校风，自强奋进凝校魂 校园文化是学校的生命所在，宁德五中发展的内在精神动力，就是对校园文化的孜孜追求。2018年校长提出宁德五中要以新校区的搬迁为契机，认真思考符合新时期学校发展的校园文化。2019年我们经过认真的思考，提出了“知行文化”七件套作为新时期宁德五中校园文化理念。“知行文化”明确了“树人为本 臻于至善 为学生终身发展奠基”的办学理念，将“匠心筑优校 恒心育贤才”作为宁德五中新时期的办学目标，秉承“自强 奋进”校训，树立“知行至勤”办学核心思想，积极营造校园“勤”文化，以“工匠精神”创造“勤研乐教”的教风，以孔子“志于学”精神创造“勤学笃行”的学风，构建“善学善教”的校风。
在“知行文化”的指引下，我们学校近年来在教育教学领域取得了质的飞跃，高考成绩逐步上升，获得社会的极大好评，区委、区政府先后两次给予我校通令表彰。可以说 “知行至勤”树立了新时期五中人的文化根基，“自强奋进”成为新时期五中人的奋斗精神。 二、阳光心健促和谐，匠心筑梦绽芳华 宁德五中高度重视学生良好心理健康培育，落实“治未病”理念，将心理教育纳入学校课程体系，通过心理课程教育，努力做好学生的心理疏导工作，充分发挥学生非智力因素的影响，提高学生的心理素质，满足学生进一步探索内在心理世界和个人成长的心理需求，促进学生心理健康与成长。 学校对全体教师开设心理健康教育微讲座，进行短期焦点心理谈话技术培训和理论知识学习，努力提高教师的心理健康教育意识和能力，提升心理健康教育队伍水平，逐渐形成了以专职教师为主导，班主任为骨干，科任教师为基石，全员渗透、全员参与的心育团队，更好的维护学生的身心健康。
推行德育导师制，由每位教师负责联系若干名学生，通过谈心、家访等方式了解学生的家庭状况及思想动态，与家长沟通协作，形成合力，共同解决学生的心理问题。德育导师每周根据具体情况进行研讨、交流，按照本学科的实际教学，制订合理的学业帮扶方案，采取行之有效、全方位的措施，做好线上线下教学的衔接，帮助学困生补缺补漏，提高学习的信心。完善家庭社会学校三位一体的育人机制，设立24小时心理热线电话，加强与职能部门联系，建立快速反应机制，共同应对突发事件，构建学校安全网络体系。
学校成立心理辅导中心，根据学生实际，开设心理活动课、创办心理健康教育专刊《心灵驿站》和编写《心理健康》等校本教材。聚焦学生心理状况，每月有针对性的开展心理辅导讲座、科学催眠活动、主题班会等，尊重学生的人格、情感和选择，为每一位学生的发展创造适合的个性化空间，充分发掘学生潜能，珍惜学生的生命价值，引导学生追寻生命的意义。在各班创设心理社团，开展学生心理剧比赛、手语操比赛、心理漫画比赛、心理健康周等系列活动，营造良好的教育活动氛围，让大家在潜移默化中接受心里健康知识的熏陶。 经过不断探索和实践，心理健康特色教育已经成为学校的一张名片。 启示与思考： 在创建过程中我们深深意识到有一个团结、务实、奋进、敢于担当的领导集体；有一支师德好、业务精深得社会公认和学生喜欢的教师队伍；有一大批乐学善思、举止文明学生，我们就能办成一所学生成才、教师幸福，校园优美、校风优良、教学优质、崇尚文明的示范性高中。 我们也认识到校园文化的渗透是一个长期且不断持续的潜移默化过程，心理健康教育体系是一个复杂的教育工程，这都不是朝夕就可以实现的，需要我们有规划、有耐心、有毅力，以平常心去期待成果，以老黄牛的精神去耕耘、拼搏！ |
