宁德市霞浦县以“辛勤努力 争先创优”为精神指引，坚持“以球育人”，把打造校园足球文化作为增强未成年人体质、促进身心和谐发展、培养体育能力和良好思想品德的重要抓手，通过完善政策措施，创新人才培养模式、深耕校园足球特色品牌，实现健体和育人双向目标。

一、以球养德，构建足球精神传承体系

一是凝聚感恩奋进的精神力量。结合“习爷爷在宁德的故事”进校园学习实践活动，加强校园足球文化建设，邀请贝贝足球队的老球员，向青少年群体讲述习近平总书记关心关爱霞浦校园足球的故事，打造绿茵场上的思政课。

二是传承争先创优的拼搏精神。将学校足球特色课程与学校德育工作融合促进，提炼校园足球的精神和教育价值，将德育渗透进足球教学细节之中，有意识地融入德育教育，培养学生的爱国主义和集体主义精神，分层递进，实现足球育人功能。比如通过持续举办二十三届“徐章铎杯”足球邀请赛，将辛勤努力、争先创优的品德教育融入赛事。2024年，霞浦县包揽了宁德市校园足球联赛8个组别的全部冠军奖项，取得了近4年来最好的成绩，并获得10本一级等级证和32本二级等级证，有13人通过足球运动升入高校。

三是树立百年足球的文化自信。致力于深挖霞浦足球百年历史传承，拍摄《百年足球》《因为热爱》等宣传片，编写《霞浦百年足球》读本，打造校园足球展示馆，通过不同载体深化青少年对霞浦足球文化的认同，厚植文化自信，传播霞浦足球故事。

二、以球启智，打造多维能力培养平台

一是提升分析和解决问题的能力。通过参与足球运动，增进了青少年对体育文化知识的渴望，足球技术的复杂性和多变性也对青少年的感知能力和问题解决能力产生积极的影响。教学实践中，不仅注重培养青少年的运动技能，还进行相关知识以及礼仪方面的教育，让育人贯穿于足球运动中，培养青少年遵守规则、顽强拼搏、团结协作的精神品质，在足球运动中学会尊重、合作、拼搏，引导形成“敢于拼搏、乐观向上”的价值取向。

二是跨学科课程开发。努力构建校园足球课程、文化、联赛、青训、宣传、保障、评价、师资、管理“九位一体”的校园足球发展模式，积极整合教育与体育优质资源，共促校园足球健康、可持续发展。自主开发足球课程，研究跨学科教学和学段衔接，各校积极创编校本教材，进一步丰富足球教学内容，为个性化实施与深化提供支撑。比如设计“战术决策模拟”课程，将数学建模、物理力学原理融入足球训练，寓教于乐、融学于趣、化教于心。

三是国际化研训拓宽视野。注重高水平业务指导，相继引进孙雯等国家级专家以及塞尔维亚、英国、德国等教练团队为霞浦青少年足球队伍开展实战训练、专题讲座及专业培训。去年开始，引入意大利卡利亚里俱乐部青训体系，接轨国际化研训，开拓学生国际视野和跨文化沟通能力。“2024年意大利卡利亚里足球俱乐部——福建省霞浦县青少年足球夏令营”在霞浦开营，“卡利亚里足球学校分校”落地霞浦第一中学。

三、以球健体，完善体质提升工程

一是基础设施全域覆盖。深耕校园足球沃土，不断建立健全校园足球运行机制，成立福建省首个青少年校园足球协会，以全局视角引领县域校园足球的蓬勃发展。不断加大经费投入，把体育基础设施与场馆建设融入城市及学校的发展规划中。累计投入4600万元创办足球特色学校50所，新建改建57个足球场，配备智慧足球云平台监测训练数据，确保85%学生常态化参与足球活动。

二是阶梯培养因“才”施教。实施“足球从娃娃抓起”战略，建立“小星星-贝贝-初中－高中”四级梯队，制定高中足球特长生招生办法和实施意见，构建可持续发展的人才系统培养模式，通过科学选材和早期培养提升青少年体能素质。

三是竞赛机制强化体能。以足球为突破口推进体教融合，每年组织校级联赛、县级精英赛，通过高强度赛事竞技锤炼学生耐力、速度等身体素质，不仅把足球体验真正融入学生的成长过程中，更将团结协作、永不言弃的体育精神深植于校园沃土。

四、以球育美，拓展文化多元表达

一是营造浓厚校园足球氛围。做到“班班有球队，人人爱踢球，月月有比赛”，深入推进校园足球运动的普及与发展，营造浓厚且充满活力的校园足球文化氛围。并通过举办足球文化节等活动，以文化展示、趣味互动等形式，全面展现足球运动的魅力和校园体育文化的蓬勃生机。

二是探索美育赋能体育路径。各所足球特色学校积极踊跃地开展集征文、摄影、绘画、手抄报创作、队徽与队服设计等多种形式一体的“校园足球嘉年华”校园足球主题系列活动。创作霞浦足球题材音乐剧《少年的梦》，将运动美学转化为艺术创作，获得全市“习爷爷在宁德”故事进校园学习实践活动一等奖。以美育赋能体育，让体育承载美育，不仅拓宽足球边界，还激发青少年的多元潜能与创造力，共同营造沉浸式的足球文化氛围。

五、以球润心，深化心理健康浸润模式

一是增强心理抗压韧性。坚持足球训练的规划遵循身体发育规律和心理特色，在集训中设置心理辅导课程，2023年“满天星”集训营数据显示，学生抗压能力测评优秀率提升27%，通过高强度对抗赛培养情绪调节能力。

二是增进民族共同体情感联结。开展“习爷爷在宁德的故事进校园”——呼图壁·霞浦足球篇章、“宁呼两地一家亲，足球帮扶共前行”校园足球研学活动等一系列校园足球共建结对帮扶活动，40名新疆学生与本地学生同吃同训15天，在混合组队训练中深化民族团结意识，缓解文化差异带来的心理隔阂，助力呼图壁校园足球不断深入发展。

三是家校社协同支持。成立“家长足球志愿团”，开展“亲子战术研讨会”“社区公益赛”等，通过家庭协作射门等互动环节增强亲子关系，构建家校社支持网络。

展望未来，在素质教育理念的引领下，霞浦将为校园足球提供更加广阔的发展空间和资源支持，实现以球养德、以球启智、以球健体、以球育美、以球润心，让校园足球成为青少年“五育融合”的一个重要组成部分，成为实现立德树人根本任务的重要选择，为全省、全国足球事业的繁荣发展做出更大贡献！