阳光明媚的下午，寿宁县坑底中学一片欢腾：绿意葱茏的校园里，塑胶操场上传来欢笑声；足球场上，奔跑的孩子们畅快追球……

“现在，回流的学生越来越多了。”校长缪步汀笑着说。早些年想“舍近求远”把孩子送进城里好学校的家长，现在总是把“家门口就有信得过的好学校”挂在嘴边。

转变，源于不断增强的教育底气。

近年来，坑底中学着眼于“质量立校”的办学理念，花大力气从多方面着手，全方位调动社会、学校、教师、学生、家庭等各方面的积极因素，优化农村中学的资源配置，努力改善办学条件。“没有教育教学质量的提高，一切思想都是空谈，一切努力均为白干。”坑底中学确立校级领导督导制，校级领导蹲点各年级，以身作则，带动全体教师牢固树立“质量立校”的观点；在绩效工资上，对教育教学质量的提高落实奖惩制和责任制，真正调动起教师的积极性，确保办学见到成效。

“在‘研’字上做文章，在‘教’字上下功夫。”凤阳中学校长黄清春介绍，该校立足农村教学实际，认真开展好“问题”研究工作。将集体备课、课堂教学等课题进行研讨，努力探索新授课、讲评课等课型结构，提高教师专业素质；坚持开展教研活动，组织教师进修，建立以校长全面负责、教导主任具体抓、学科组长分科组织、教师具体实施的教研管理四级网格，做到分工具体、职责明确。同时，对教师进行师德教育，树立教书育人、敬业奉献的典型，使“教学为中心”“质量是生命”的教育理念深入教师的灵魂。

据了解，近年来，在“基本均衡”的基础上，寿宁县寻求改革创新，突破发展瓶颈，力促基础教育“优质均衡”……2022年，寿宁县坑底中学、大安中学、凤阳中学、鳌阳中学均在全市公办学校中考综合比率排名前40名，成为“家门口”的好学校。

放眼寿宁，一场从“基本均衡”到“优质均衡”的接力赛方兴日盛：从城市到乡村，从线上到线下，越来越多的好学校办到家门口，越来越多的名师借助互联网开课，城乡教育差距在同步发展中日益缩小……百姓从眼前的变化和实实在在的获得感中，体验着教育奔腾向前的加速度。

办好每一所学校，教好每一名学生。寿宁县教育局根据寿宁教育实际，制定发布《寿宁县教育质量提升实施方案》，整体提升中小学办学水平。持续加强与厦门外国语学校、福州一中、泉州培元中学等名校合作。引进优质资源，成立工作专班，全面落实服务和管理保障，投入近千万元，完成软件硬件设备部署及其配套资源建设。为保障教师教育理念的平稳过渡，配备专业运营人员，对一中、二中的老师开展5次全体教师培训、20余次分学科培训，常态化配备驻校运营人员保障。

全力推进教育均衡发展，不断完善高中阶段学校考试招生制度。形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。同时，通过落实随迁子女全部接收政策，进一步促进寿宁县义务教育公平有质量发展。

2022年，在深入调研、充分吸纳教育专家建议的基础上，寿宁县教育局进一步完善了校长、教师交流轮岗制度，突出强调了交流轮岗刚性要求，扩大了交流轮岗年龄和人员范围，明确了校级干部指标要求，分层次确定了学校交流轮岗比例，坚决杜绝骨干教师“逆交流”现象，相对稳定、流动有序、公平合理、资源共享的校长、教师交流轮岗制度逐步形成，进一步推进了全县义务教育区域均衡发展，提高了全县整体教育质量。

得益于这些年音、体、美、劳、科学等学科教学工作在寿宁的落地生根，以及学校软实力的提升，农村孩子的综合素质得到了全面发展。学校成了孩子们健康成长、快乐生活的乐园。

如今，一张张自信的小脸旁，是家长们欣慰的笑容。家长陈建的小孩，去年6月从大安中学毕业，考入了心仪的高中。他笑着说：“孩子在家门口也能享受到好的教育。”他深信，优质教育不再是城里孩子才能拥有，农村孩子一样可以有。（闽东日报 林芳）